因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不景氣，所以現(xiàn)在有很多人失業(yè)，因此不少人都看中了和公務(wù)員相差不多的教師。而現(xiàn)在的教師不僅職業(yè)穩(wěn)定，而且收入也不低，所以很多人都看好，想要通過報(bào)考教資的方式進(jìn)入教師行列。那么，考出教資后可以從事哪些工作呢?
1、應(yīng)聘學(xué)校行政工作人員
學(xué)校中不光有老師，還有維持校務(wù)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的行政人員。如對(duì)外的宣傳部、或者是辦公室秘書等，這些工作人員不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作內(nèi)容相對(duì)輕松。但是這部分行政人員大多是由教師崗位內(nèi)部轉(zhuǎn)崗，只有少部分的工作人員是從外部招聘的。
2、應(yīng)聘民辦學(xué)校教師
除了公立院校外，社會(huì)上還有一些民辦學(xué)校，這些學(xué)校雖然是私立院校，但是長(zhǎng)久以來已經(jīng)積累了穩(wěn)定的生源，同時(shí)為保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校也會(huì)從公辦學(xué)校吸收一批教師過來執(zhí)教。
3、應(yīng)聘輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師
隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，大家對(duì)于教育的重視程度也在逐年增加。很多家長(zhǎng)都擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，學(xué)校教育已經(jīng)無法滿足望女成鳳、望子成龍的家長(zhǎng)們的需求了。家長(zhǎng)們忙著給孩子們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)課、興趣班，這給輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)帶來了巨大的市場(chǎng)。國(guó)家提高了教師入職門檻，校外機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師也必須持證上崗。
4、考三支一扶教師
三支一扶政策面向全國(guó)高校畢業(yè)生，一方面引導(dǎo)高校學(xué)子扎根基層去從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧等工作，補(bǔ)充基層的人力資源，提高基層的服務(wù)水準(zhǔn)，一方面解決高校學(xué)子的就業(yè)壓力。
5、考特崗教師
特崗教師全稱為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。是國(guó)家為促進(jìn)教育公平，特別實(shí)施的一項(xiàng)特殊政策，專門為偏遠(yuǎn)農(nóng)村基層服務(wù)，服務(wù)期為3年。
特崗教師3年服務(wù)期內(nèi)沒有編制，3年服務(wù)期滿且考核合格者且愿意留任人員，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)為正式編制，年收入水平原則上不低于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。
6、應(yīng)聘合同制教師
由于編制數(shù)量有限，所以有的地區(qū)會(huì)參照事業(yè)單位管理方法，對(duì)聘用人員實(shí)行聘用合同制管理，這種教師就被稱作合同制教師。
合同制教師與在編教師的五險(xiǎn)一金、福利待遇會(huì)有一定差別，合同到期后，學(xué)校和個(gè)人都有權(quán)利選擇是否續(xù)約。
7、考編制教師
編制老師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。編制教師工資由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而調(diào)整，同時(shí)工齡增加，工資也會(huì)跟著增加。
以上就是開銳教育為大家介紹的考出教資后可以從事哪些工作的相關(guān)內(nèi)容，一般來說除了考教師編、三支一扶、特崗教師外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等也是不錯(cuò)的就業(yè)選擇。更多訊息，歡迎垂詢?cè)诰€客服！
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